|
|
|
Author
|
:
Harun CEYLAN
, Ümit ÖZŞERBETÇİ
|
|
|
Type |
:
|
|
Printing Year |
:
7
|
|
Number |
:
22
|
|
Page |
:
208-219
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Harun CEYLAN , Ümit ÖZŞERBETÇİ, (7). BOŞANMIŞ AİLELERİN İLKOKUL ÇAĞINDAKİ ÇOCUKLARINDA OKUL UYUMU: YALOVA ÖRNEĞİ. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 22, p. 208-219. Doi: .
|
|
|
Summary
Bu çalışma Yalova il merkezinde boşanmış ailelerin ilkokul çağındaki çocuklarının okula uyumlarını öğretmen gözüyle değerlendirmek amacıyla "Walker–McConnell Sosyal yeterlik ve Okul Uyum Ölçeği İlköğretim Versiyonu" kullanılarak elde edilen verileri içermektedir. Çalışmada iki özel ve dört devlet ilkokulunda okuyan 137 öğrencinin okula uyumları, araştırmaya katılan 155 öğretmen aracılığıyla belirlenmiştir. Araştırma sonucunda boşanmış ailelerin çocuklarının okula uyum puanlarının ortalamanın altında olduğu görülmüştür.
Keywords
Boşanma, Boşanmış Aile, Çocuk, Okul Uyumu
Abstract
This study includes data acquired by using “Walker-McConnell Social Competence and School Orientation Scale Primary Education Version” so as to evaluate elementary school orientation for children of divorce in Yalova city centre from teachers’ point of view. Orientation of 137 students in this study,from 2 private and 4 state schools, were determined by 155 teachers attended to the research. As a result of the research, school orientation points for children of divorce were seen to be below the average.
Keywords
Divorce, Divorced Parents, Child, School Orientation