|
|
|
Author
|
:
Uğur BAŞARMAK
, Ahmet Mahiroğlu
|
|
|
Type |
:
|
|
Printing Year |
:
6
|
|
Number |
:
19
|
|
Page |
:
234-253
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Uğur BAŞARMAK , Ahmet Mahiroğlu, (6). ÇEVRİMİÇİ ÖĞRENME ORTAMINDA KULLANILAN KARİKATÜR ANİMASYONUNA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 19, p. 234-253. Doi: .
|
|
|
Summary
Bu çalışmanın amacı, 7. sınıf Fen ve Teknoloji dersinde "İnsan ve Çevre" ile "Güneş ve Uzay" ünitelerine ilişkin çevrimiçi ortamda bir öğretim materyali geliştirmek ve bu materyale ilişkin öğrenci görüşlerini almaktır. Her iki ünitede bulunan kazanımlar dikkate alınarak "karikatür animasyonu" adlı çevrimiçi öğretim materyali hazırlanmıştır. İki ay boyunca çevrimiçi ortamda karikatür animasyonları kullanılarak işlenen dersin sonunda 8 öğrenciden karikatür animasyonlarını değerlendirmeleri istenmiştir. Araştırma sonucunda öğrenciler incelemiş oldukları karikatür animasyonları sayesinde, daha kapsamlı düşündüklerini, verilmek istenen mesaja yönelik yorumlama yapabildiklerini ve konuyla bağlantı kurabildiklerini ifade etmişlerdir. Ayrıca, derslerde bir materyal olarak karikatür animasyonlarına yer verilmediği için ilk aşamada öğrencilerde şaşkınlığa yol açtığı gözlenmiştir.
Keywords
Çevrimiçi öğrenme, karikatür animasyonu, hikâye tahtası, motivasyon
Abstract
This study aims to develop an educational material in an online environment and to get the opinions of students regarding this material based on the units of “Human and Environment” and “The Sun and Space” in the seventh grade Science and Technology Course. In this context, “animated cartoons” were designed as online educational materials in consideration of the acquirements in both units. Courses were taught with animated cartoons in an online environment for two months. Afterwards, the students were asked to evaluate the animated cartoons. Results indicate that the students think more comprehensively, interpret the given messages and establish a link with the topic. It was seen that the students were surprised as they had not seen animated cartoons before in lessons as educational materials.
Keywords
Online learning, comic animation, storyboard, motivation