|
|
|
Author
|
:
Sinan YALÇIN
, Mustafa YILMAZ, Yavuz KARAKAYA
|
|
|
Type |
:
|
|
Printing Year |
:
8
|
|
Number |
:
26
|
|
Page |
:
277-289
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Sinan YALÇIN , Mustafa YILMAZ, Yavuz KARAKAYA, (8). ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİN REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSLERİNE BAKIŞ AÇILARININ İNCELENMESİ. International Journal Of Eurasia Social Sciences, 26, p. 277-289. Doi: .
|
|
|
Summary
Rehberlik ve psikolojik danışma servisinin okullarda ki varlığı, öğrenciyi bir bütün olarak her yönüyle tanımaya çalışıp, kişisel gelişimlerini, öğrencilerin akademik başarısızlıklarını, aile içi problemleri, okula, öğretmenlerine, çevreye uyum sorunlarını ve gelecek kaygıları gibi sorunlarının çözümünde okullarda bulunan rehberlik ve psikolojik danışma servisi büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmada öğrencilerin okul rehberlik ve psikolojik danışma servisine ilişkin zihinsel algıları metaforlar aracılığı ile tespit edilmek istenmiştir. Araştırmanın çalışma alanını Yozgat ili Yerköy ilçesinde liselerin 11. ve 12. sınıfında okuyan rastgele örneklem yöntemi ile seçilen 20 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri, nitel araştırma yönteminde yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Araştırmanın problem cümlesi “Rehberlik ve psikolojik danışma servisi…….. benzemektedir/gibidir. Çünkü….” şeklinde belirlenmiştir. Araştırmanın sonucunda rehberlik ve psikolojik danışma servisine ilişkin öğrenciler 28 farklı metafor toplam da ise 42 metafor üretmişlerdir. Öğrencilerin ürettikleri metaforlar dört tema altında toplanmıştır. Öğrencilerin ürettikleri metaforlar en çok güven teması altında toplanmıştır. Öğrenciler okul rehberlik ve psikolojik danışma servisini arkadaş metaforu ile açıklamışlardır.
Keywords
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi, Metafor, Okul, Öğrenci
Abstract
The presence of Guidance and Psychological Counseling Service in the schools is of great importance in personal development, solving personal problems, academic failures of the students, family problems, school problems, adaptation problems to the environment and future concerns by trying to identify every aspect of the student as a whole. In this study, we aimed at determining the students' mental perceptions about school guidance and psychological counseling service through metaphors. The study area consists of 20 students selected by random sampling method in 11th and 12th classes of the high schools in Yerköy, sub-province of Yozgat. The research data were obtained by semi-structured interview form in qualitative research method. The problem statement of the research is "The guidance and psychological counseling service is similar to …..., because ... ". As a result of the research, the students produced total 42 metaphors with 28 different metaphors related to guidance and psychological counseling service. Metaphors produced by students were grouped under four themes. Metaphors produced by the students are collected mostly under the theme of trust. The students have explained the school guidance and psychological counseling service with the metaphor of friend.
Keywords
Guidance and Psychological Counseling Service, Metaphor, School, Student