FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KPSS’YE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Mezun olan bir öğretmen adayının bir kamu kuruluşunda mesleğine başlayabilmesi için öncelikle Kamu Personeli Seçme Sınavı’nda (KPSS).başarılı olması gerekmektedir. Bu sınav mezun olan öğretmen adayları içerisinden mesleğini en iyi şekilde yapabilecek kişilerin seçim ve ataması için önemlidir. Farklı alanlardan sınava giren öğretmen adayları için yazılı sınavın belirleyici olması zaman zaman tartışma konusu olmaktadır. Bu çalışma ile amaç fen ve teknoloji öğretmeni adaylarının, KPSS sınavına yönelik görüşleri dikkate alındığında ne gibi düzenlemelerin yapılması gerektiğini incelemektir. Nitel araştırma yaklaşımı kullanılan bu çalışmada öğrenci görüşlerini değerlendirmek için beş sorudan oluşan açık uçlu yazılı form kullanıldı. Öğrenci cevapları bu formlar aracılığı ile yazılı olarak toplandı. Fen ve Teknoloji Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 1. , 2. ,3. ve 4. sınıf öğrencileri ile yapılan bu çalışmada 113 yazılı doküman için içerik analizi yapıldı. Analiz sonuçları, yakın zamanda KPSS sınavında yapılan düzenleme ile getirilen alan sınavının yerinde bir düzenleme olduğunu göstermiştir. Sınav için yapılacak yeni düzenlemelerde mülakat ve uygulama sınavlarının da eklenmesi düşünülebilir.

Keywords
fen ve teknoloji, KPSS, öğretmen seçimi.