TEOG SINAVINDAKİ T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİNE AİT SORULARIN KAZANIM TEMELLİ OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ
Türkiye’de ortaöğretime geçme ve yerleştirme işlemleri merkezi sınav yoluyla olmaktadır. Ortaöğretime geçiş 2013- 2014 eğitim-öğretim yılına kadar Seviye Belirleme Sınavı (SBS) ile gerçekleşirken bu yıldan itibaren Temel Eğitimden Orta Eğitime Geçiş (TEOG) sınavı uygulanmaya başlanmıştır. Bu araştırmada TEOG sınavı I. ve II. dönemde yer alan 8. Sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersine ait soruların öğretim programındaki kazanımları karşılama düzeyleri çeşitli değişkenlere göre belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma tarama modelinde betimsel olarak düzenlenmiştir. Doküman inceleme yönteminin kullanıldığı araştırmada, TEOG sınavı T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersine ait I. dönem 20,II. dönem 20 soru olmak üzere toplam 40 soru incelenmiştir. Araştırma sonunda TEOG sınavında I. dönem T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinde yer alan 20 sorunun, sınav programda yer alan toplam 14 kazanımdan 13 tanesi ile ilişkili olarak sorulduğu tespit edilmiştir. II. dönem T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersi’nde yer alan 20 sorunun ise programdaki 66 kazanımdan 20 tanesi ile ilişkili olduğu görülmektedir. Ayrıca, ünitelerden çıkan soru sayılarının kazanım sayılarıyla doğru orantılı olmadığı, hatta bazı ünitelerden de hiç soru sorulmadığı tespit edilmiştir.

Keywords
TEOG, Ortaöğretim, Kazanım, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük