Özellikle küçük çocuklar için eğitim alanları, okul öncesi ve ilkokulun en küçük çocuklar için kullandıkları ve anında tanıdıkları ilk halka açık yerler olduğu için mekânsal algılarında en büyük etkiye sahip mekânlardır. Okul binalarında renk, aydınlatma, akustik, havalandırma ve sıcaklık gibi fiziksel mimari parametreler, öğrenci ve öğretmenlerin davranışları, refahları ve kazanımları üzerinde önemli etkilere sahiptir. Günümüz COVID-19 salgın koşullarında sınıf ortamlarının bilgisayar ekranlarına dönüşmesi ile fiziksel eğitim ortamları aniden bilgisayar ekranlarına taşınmış ve eğitim alanlarındaki sınıf ortamları, evin herhangi bir alanına taşınmıştır. Yani, uzaktan eğitim süreci ile öğrencilerin eğitim ortamı değişim yaşamıştır. Eğitim mekânlarında çocukların konsantrasyonu, üretkenliği ve refahı açısından alınması gereken önemli tasarım kararları varken, bu durum bilgisayar ekranının başrol oynadığı evde yeni oluşturulan sınıflarda da geçerlidir. Bu çalışmanın amacı, bu ev eğitim ortamlarının fiziksel mimari ve tasarım parametreleri açısından ampirik ve teorik kanıtlar ışığında nasıl yaratılması gerektiğine dair bilgi sağlamaktır. Bu amaca ulaşmak için bu araştırmanın temel yöntemi evde oluşturulabilecek eğitim ortamları için bir model sunmaktır.

Sınıf ortamları, koronavirüs salgını, eğitim alanları, ev tabanlı sınıf ortamları, fiziksel mimari parametreler.