ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNİN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Öğretim ve öğrenme ortamlarında öz-yeterlik inancının rölü konusunda bir dizi araştırmalar yapılmıştır (e.g., Bandura, 1977; 1997). Çalışmanın amacı,öğretmenlik uygulaması dersinin beden eğitimi ve spor öğretmenliği programında öğrenim gören öğrencilerin öz-yeterlik inançlarına etkisini incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2013-2014 eğitim yılı bahar döneminde Karadeniz Teknik Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor öğretmenliği programında öğrenim gören 55 öğrenci (Erkek = 34 ve Kadın = 21) oluşturmuştur. Çalışma tek gruplu ön test-son test araştırma deseninde yürütülmüştür. Araştırmanın verileri öğretmenlik öz-yeterlik ölçeği Türkçe versiyonu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde ise, bağımlı t testi ve etki büyüklüğünü ölçmek için eta kare değeri hesaplanmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar ışığında katılımcıların öz-yeterlik inançalarının 14 haftalık uygulama dersi sonunda anlamlı şekilde arrtığı gözlemlenmiştir (t (54) = 8.95, p < .05.) Ayrıca, .59 gibi oldukça büyük bir etki değeri bulgulanmıştır.

Keywords
Öğretmenlik uygulaması, öğretmenlik öz-yeterliği, öğretmen adayı