ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÜTÜNSEL VE ÖZGÜN DÜŞÜNME STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Bu çalışmada yükseköğretimde okuyan öğrencilerin düşünme stillerinden bütünsel ve yenilikçi düşünme stillerinin belirlenmesi hedeflenmektedir. Araştırmada çalışma grubu Ahi Evran Üniversitesinde 2014-2015 eğitim öğretim döneminde öğrenim gören 208 öğrencinin seçkisiz olarak seçilmesi ile oluşturulmuştur. Betimsel araştırma niteliğindeki bu çalışmanın verileri, Sternberg ve Wagner (1992) tarafından geliştirilen “Düşünme Stilleri Envanteri”nin Fer (2005) tarafından Türkçeye uyarlanmış, geçerlik ve güvenirlik (0,86) çalışması yapılmış olan aynı zamanda araştırmacı tarafından doğrulayıcı faktör analizi yapılarak son şekli verilen 20 maddelik ölçek aracılığı ile toplanmıştır. Öğrencilerin bütünsel ve yenilikçi düşünme stilleriyle ilgili maddelerden elde edilen verilerle sınırlı olan çalışmanın sonunda kadınların daha yenilikçi düşünme stiline sahip oldukları, öğrencilerin okudukları bölüm, sınıf ve başarı durumlarının bütünsel ve yenilikçi düşünmelerinde değişiklik oluşturmadığı, mesleki ve teknik eğitim alan öğrencilerden beklenen yenilikçi ve bütünsel düşünme stilinin yeterince ortaya konulmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords
Mesleki ve Teknik Eğitim, Bütünsel düşünme, Yenilikçi düşünme