İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER VE KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI AÇISINDAN İNCELENMESİ
Öğretmen adaylarının mesleğe ilişkin tutumlarını etkileyen çeşitli faktörlerin saptanması öğretmen yetiştirme sürecinde nitelik ve nicelik sorunlarının daha etkili çözümlenmesine katkı verebilir. Bu çalışmada Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi Anabilim dalında öğrenim gören 3. ve 4.sınıf öğrencilerinin mesleğe ilişkin tutumları demografik değişkenler ve Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) açısından incelenmiştir. Araştırma grubunda yer alan öğrencilere bir anket ve Üstüner (2006) tarafından geliştirilen bir ölçek uygulanmış ve elde edilen veriler istatistiksel analizler doğrultusunda yorumlanmıştır. Bulgulara göre öğrencilerin akademik başarı ortalamaları ile mesleğe ilişkin tutumları arasında olumlu bir ilişki söz konusudur. Diğer değişkenler ve KPSS ile tutum arasında anlamlı düzeyde olumlu bir ilişki bulunmamıştır.

debates on abortion site nyc abortion clinics

Keywords
Öğretmenlik mesleğine ilişkin tutum, İngilizce Öğretmenliği, KPSS