Teknolojinin hızla gelişim göstermesi toplumların ihtiyacı olan birey profilinin değişmesine neden olmaktadır. Toplum beklentilerinin karşılanabilmesi için yenilikçi, problem çözme becerisine sahip, eleştirel düşünmeyi başarabilen, fen okuryazarı ve 21. yy. becerilerine sahip birey profilinin yetiştirilmesi gerekmektedir. Bilim ve teknolojideki gelişimeler eğitimde yeni olanakların ortaya çıkmasına neden olmaktadır. Bunlardan biri de Artırılmış Gerçeklik (AG) Teknolojisidir. Eğitim ortamlarında tüm kademelerde farklı gereksinimlere yönelik AG uygulamalarının dünyada yaygın olarak kullanılmaya başlanıldığı, FATİH Projesi ile ülkemizde AG uygulamalarının kullanımının yaygınlaşacağı ifade edilmektedir. Bu düşünceden hareketle çalışmanın amacı Asitler ve Bazlar konusunun Artırılmış Gerçeklik (AG) teknolojisi destekli Tahmin et-Gözle-Açıkla (TGA) etkinlikleri ile öğretiminin öğrencilerin ders başarısına etkisi ve etkinliklere yönelik öğretmen ve öğrencilerin görüşlerinin belirlenmesi olarak belirlenmiştir. Çalışmada tek gruplu deneysel desen yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 2019-2020 eğitim-öğretim yılında İç Anadolu bölgesinde yer bir alan ortaokulun 8.sınıfında öğrenim gören 17 öğrenci (10 kız 7 erkek) oluşturmaktadır. Asitler ve bazlar konusunun öğretimin için geliştirilen fen bilimleri öğretim programındaki kazanımlara uygun geliştirilen beş farklı etkinlik TGA yöntemi ile tasarlanmıştır ve AG uygulaması ile zenginleştirilerek kullanılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak 19 sorudan oluşan Asit Baz Başarı Testi (ABBT) ile yarı yapılandırılmış görüşmeler kullanılmıştır. Verilerin analizinde Non-parametrik istatistik tekniklerinden Mann-Whitney-U ilişkisiz örneklemler testi kullanılmıştır. Öğrencilerle gerçekleştirilen mülakatlar üzerinden içerik analizi yapılmış ders öğretmeni ile gerçekleştirilen görüşme verileri ise olduğu gibi kullanılmıştır.. Araştırma sonucunda geliştirilen etkinliklerin ders başarısını artırdığı ve dersi daha etkin ve eğlenceli hale getirdiği belirlenmiştir. Çalışma sonuçları dikkate alınarak hazırlanan ders kitaplarının AG teknolojisi ile zenginleştirilerek öğrencilerin ve öğretmenlerin farklı konulardaki AG teknolojilerinden faydalanmaları sağlanabileceği gibi bir takım önerilerde bulunulmuştur.

Artırılmış gerçeklik, asit ve baz, tahmin et-gözle-açıkla.