Bu araştırmada Covid-19’un eğitim sürecine olan etkileri ve bu süreçte eğitimin sürdürülebilirliğini sağlamaya yönelik yapılan çalışmalar velilerin görüşleri doğrultusunda incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseninde tasarlanmış olan araştırmanın çalışma grubunu çocukları ilkokulda, ortaokulda ve lisede öğrenim görmekte olan veliler oluşturmaktadır. Velilerden açık uçlu sorular kullanılarak toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre veliler, Covid-19’u hem insan sağlığını hem de çevresel ve toplumsal düzeni olumsuz etkileyen bir durum olarak algılamaktadır. Ayrıca okulların yüz yüze eğitime kapalı olduğu dönemde veliler çocuklarına yeterli eğitimsel destek sunamama kaygısı taşımışlardır ve çocuklarının öğrenme güdülerinde düşme olduğunu belirtmişlerdir. Öte yandan veliler tarafından bu süreçte ulusal çapta eğitim faaliyetlerinin yürütüldüğü uzaktan eğitim sisteminin öğrencilerin derslerinden geri kalmasını önlemek ve öğrencilere sorumluluk kazandırmak gibi bazı olumlu yönlerinin yanında sistemin içeriğinin yetersiz olması ve ders sürelerinin kısa olması gibi bazı olumsuzluklara da sahip olduğu belirtilmiştir. Velilerin gelecekte uzaktan eğitim programlarını tercih edip etmemelerinde ise sistemin kaliteli olması, ücretinin pahalı olması ve sanal ortamın olumsuzluklarına ilişkin kaygılar şeklinde bir dizi faktör etkili olmaktadır. Son olarak bazı katılımcılar karantina günlerinde çocuklarının sadece akademik gelişimlerine değil aynı zamanda sosyokültürel gelişimlerine de katkı sunmak için çocuklarıyla birlikte resim ve yemek yapmak gibi değişik etkinlikler gerçekleştirdiklerini bildirmiştir. Araştırmadan ulaşılan bu bulgular doğrultusunda pandeminin olumsuz etkilerini en aza indirmek için öğrencilerin yanında ihtiyaç duyan velilere de psikolojik danışmanlık hizmetlerinin sunulması, mevcut uzaktan eğitim sistemlerinin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması şeklinde birtakım öneriler sunulmuştur.

Covid-19, koronavirüs, veli, uzaktan eğitim, eğitim süreci