ERGENLERİN OLUMLU ÜSTBİLİŞ VE OLUMLU ÜST-DUYGULARININ BAĞLANMA STİLLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ*
Bu araştırmada ergenlerin bağlanma stillerine göre olumlu üstbiliş ve olumlu-üst-duygularının farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini 2015-2016 eğitim ve öğretim yılı Nevşehir Hacı Bektaşi Veli Üniversitesi Eğitim Fakültesine devam eden 273 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada ergenlerin bağlanma stilleri puanlarını ölçmek için "Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri” ve olumlu üstbiliş ve olumlu üst-duygularını ölçmek için "Olumlu Üstbiliş ve Olumlu Üst-Duygu Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada ergenlerin bağlanma stillerine göre “tekrarlayıcı duygu ve düşünceleri bitirmeye güven” alt boyut puanlarının anlamlı düzeyde farklılaştığı bulunmuştur. Güvenli bağlanan ergenlerin “tekrarlayıcı duygu ve düşünceleri bitirmeye güven” alt boyut puanları saplantılı ve korkulu bağlanan ergenlerden anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Ayrıca yapılan korelasyon analizi sonucunda kaygılı bağlanma ile “tekrarlayıcı duygu ve düşünceleri bitirmeye güven” ve “duyguları ipuçları olarak yorumlama, ani tepkileri sınırlama ve problemi çözmek için zihni kurgulamaya güven” alt boyutları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

Keywords
Bağlanma, üstbiliş ve üst-duygu