|
|
|
Author
|
:
Nuri BALOĞLU
Onur DOĞAN
|
|
|
Type |
:
|
|
Printing Year |
:
|
|
Number |
:
|
|
Page |
:
|
|
DOI Number: |
:
|
| Cite : |
Nuri BALOĞLU Onur DOĞAN, (). LEADERSHIP INITIATIVES IN TERMS OF NON-POSITONAL OF VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS . International Journal Of Eurasia Social Sciences, , p. . Doi: .
|
|
|
Summary
Bu çalışmada Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin konumsal olmayan liderlik girişimlerinin nelerden oluştuğu nicelik ve nitelik olarak tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma nitel araştırma paradigmasına uygun olarak tasarlanmıştır. Çalışma grubu Orta Anadolu’daki bir üniversitenin Meslek Yüksekokulunda 3’ü teknik ve 4’ü sosyal olmak üzere 7 programda öğrenime devam eden toplam 14 öğrenciden oluşturulmuştur. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden, ölçüte dayalı örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu yardımıyla toplanmıştır. Veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Bulgular öğrencilerdeki liderlik girişimlerinin akademik, sosyo-kültürel, sportif ve sınırlı ölçüde problem çözümü girişimlerinden oluşmaktadır. Öğrenim süresi içerisinde öğrenci başına düşen ortalama girişim sayısı ikidir. Öğrencilerin yapmayı istedikleri liderlik girişim sayısı, yapmış oldukları girişim sayısından daha az sayıdadır. Öğrenciler liderlik girişimlerinde engel olarak kendi akran gruplarını ve risk almak istemeyen yöneticileri göstermektedirler. Araştırma kapsamında elde edilen bulgulara dayalı bazı öneriler sunulmaktadır.
Keywords
Konumsal olmayan liderlik, girişim, üniversite öğrencisi
Abstract
In this study, it was attempted to determine quantitatively and qualitatively what constitutes non-positional leadership initiatives of Vocational School students. The research was designed in accordance with the qualitative research paradigm. The study group consisted of 14 students in a vocational college of a university in Central Anatolia, 3 departments of which were technical and 4 departments of which were social. Purpose sampling methods technique was used for define the study group. The research data were collected by means of a semi-structured interview form prepared by the researchers. The data were analyzed by content analysis method. Findings showed that leadership initiatives of students were consist of academic, socio-cultural, sportive and limited problem solving. The average number of initiative per student in the study period is two. The number of leadership initiatives that students want to do is fewer than the number of initiatives they have made. Students show their peer groups and managers who do not want to take risks as an obstacle to leadership initiatives. Some suggestions based on the findings obtained within the scope of the research are presented.
Keywords
Non-positional leadership, initiative, college students