TÜRKİYE’DE ORTAOKULLARDA UYGULANAN DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Bu araştırmada Türkiye’deki Destekleme ve Yetiştirme kurslarının uygulamaya konma süreci, yararları, yaşanan sorunlar ve çeşitli öneriler yönünden değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Tipik durum örneklemesi olarak desenlenen çalışmada yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmaya on dört ortaokul öğretmeni katılmıştır. Araştırma sonucunda, kursların uygulamaya konma sürecinin çeşitli nedenlerle demokratik olmaktan uzak olduğu, öğretmenlere sağladığı ekonomik katkı, telafi niteliğinin olması en belirgin yararları olarak belirlenmiştir. Bununla birlikte, öğrencilerin devamsızlık oranının yüksek olması ve kaynak ihtiyacı kurslarda yaşanan önemli sorunlar olarak ortaya çıkmıştır. Gerekli kaynakların sağlanması, düzenli aralıklarla değerlendirme çalışmalarının yapılması ve sosyal etkinliklere yer verilmesi araştırmaya katılan öğretmenlerin öncelikli öneri ve beklentileri arasında yer almaktadır.

Keywords
Destekleme ve Yetiştirme Kursu, Destek Eğitim, Ortaokul.